學校，是曾經度過歡樂時光的地方，也是很多人向往的地方。然而有很多學生早上背著書包上學，下午拖著一書包作業和課間聽來的故事回家，第二天又回到學校，排排坐在木桌前，面朝著黑板，老師則用粉筆在黑板上寫著作業的答案。這就是當我們想到學校時映入我們腦海的景象。然而，有些學校卻跟我們想象的有所不同，今天就跟著奇聞網小編一起來看看吧!

　　10. 中洞小學

中洞小學

　　中洞小學位于中國貴州苗族山村的一個洞穴里，中洞這個名字正是“在洞中”的意思。貴州是中國最窮的省份之一。當地居民于1984年在山洞辦學校，而無法建造一座獨立的學校大樓，開辦之時只有186位學生和8名教師。

　　有的學生每天都要花費6小時在往返學校的路上，僅僅是為了追求知識。但是一些村民擔心的卻是學校是否能被允許繼續辦下去。在學校開辦的23年之后，他們擔心的事終于到來了，學校被國家有關部門關閉了。一位政府發言人稱，做出這樣的決定是很有必要的，因為中國不是原始社會。

　　9. 孟加拉國水上學校

孟加拉國水上學校

　　孟加拉國一年內要經歷兩次洪災，洪災會導致數百萬居民無法使用凈水、電以及其他生活必需品。同時，洪災使孩子們上學變得尤為困難，學校也因此無法敞開大門。為了應對這一每年兩次的災害所帶來的挑戰，一個名為Shidhulai Swanirvar Sangstha的非營利組織想出一個絕妙的辦法。他們在漂浮的船上建造房屋、醫療中心和學校。

　　這一組織運作著將近100個水上學校，每個學校都采用太陽能，并配備著一臺能接入互聯網的筆記本電腦和一個小型圖書館。無論何時來了洪水，導致其他商業性服務無法進行，這些漂浮學校仍能照常運作。他們在碼頭和河岸接學生，然后靠在某一碼頭再開始上課，課程結束后他們又將學生一個個送回家，再接下一組學生。自2002年水上學校成立以來，已有70,000名學生受益其中。

　　8. 印度站臺學校

　　每次當Inderjit Khurana乘火車去上班時，她總能遇到一些孩子在向乘客乞討，而不是去上學。Khurana是位來自印度奧里薩邦的老師，對于這些孩子，她很清楚地認識到，他們要想擁有自己的未來，必須得到幫助。不過，將這些孩子帶去學校幾乎是不可能，因此，她決定將學校帶來孩子身邊。這一想法促成了Ruchika學校社會服務組織(RSSO)的形成，和1985年站臺學校的誕生。

　　Khurana開始這一項目時僅成立了一所學校，但是在印度，超過4,000名學生都通過這一項目受到了教育。學校主要是為流浪兒童、童工和貧困家庭的兒童服務。孩子們相聚在火車站臺學習讀書、寫字，并在實地考察、使用抽認卡、唱歌、戲劇、音樂和木偶戲中學習。無論何時加入課程，他們都可以自己決定何時去留。Khurana同時還認識到，如果無法為孩子們的家庭提供幫助的話，教育活動也很難進行，因此，RSSO同時也為他們提供食物和藥物。

印度站臺學校

　　7. Abo小學

　　Abo小學是美國第一所地下學校，他們以此為傲。在美蘇冷戰高峰期，美國致力于與蘇聯的核戰爭中，肯尼迪總統誓要建立公共和私人的核微粒庇護所推薦www.qiwen.tv。位于新墨西哥州的小鎮阿蒂西亞恐會受到打擊，因為此地有煉油廠，并且靠近白沙導彈靶場以及現在已被廢棄的沃克空軍基地。因此他們決定修建一所地下學校，同時也能當做庇護所。

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Abo小學

　　學校是完全處于地下的，操場則修建在學校的屋頂上。學校有三個不同的入口，每個入口都有防爆鋼門作保護。據報道，學校能夠抵抗輻射，并且能承受20萬噸級的爆炸。校內配備有一間資料室、一個發電機、一口井、通風系統和備用食物與藥品。除開這些，學生們并不知道他們上學的地方是一個炸彈庇護所。

　　幸運地是，Abo小學還從未被真正地用作炸彈庇護所，但是由于平時開銷日益增加，終于于1995年關閉了。