亞馬遜的一個游獵部落Piraha人的語言似乎沒有數的概念，只能用很少的幾個詞來表達大概的量的概念。因此，這是一群不識數的人。

計數是父母最先讓子女學會的事之一。比如說，可能每一個父母都曾經下過這樣的最后通牒：“在數到三之前，你最好乖乖的給我上床”。然后開始計數：“1、2、2.5、……”不過計數卻并非像我們想象的那樣是人人都會的，麻省理工的科學家就發現亞馬孫一個部落的語言中就沒有表征數的詞。

早在2004年，麻省理工的這個研究小組就報道說，亞馬孫Piraha人的語言似乎只能表達“1、2和許多”三個概念，而無法對超過2的數進行精準表征。這一結論是讓Piraha人對木棍、堅果和電池等物品進行計數而得出的。最近的研究則讓他們憑借記憶說出曾經見過的物品數量。結果發現：Piraha人用原本以為指代“2”的這個單詞來表示多達5或6個數，而“1”則表示任何少于5的數。因此科學家推斷，這些單詞并不代表確切的數，而只具有相對量的意思。這些發現發表于《認識》雜志的在線版。

雖然Piraha人可能不需要計數，但他們卻錯過了很多關于數的樂趣，比如那首膾炙人口的歌在他們口中可能就只能這樣唱了“游行隊伍的最前面是許多的長號，緊隨其后的是更多的短號”。

(注：原來的歌詞為“游行隊伍的最前面是76支長號，緊隨其后的是110支短號”。根據Wikipedia，這首歌名為"Seventy Six Trombones" ，是1957的音樂劇“The Music Man”中的經典歌曲, 作者為Meredith Willson. 另外在1962的電影《歡樂音樂妙無窮》中也有出現。在關于JAZZ的學術文章中也有這首歌的介紹，看來這首歌在JAZZ發展史上似乎還有一席之地)

亞馬遜的一個游獵部落Piraha人的語言似乎沒有數的概念，只能用很少的幾個詞來表達大概的量的概念。因此，這是一群不識數的人。

計數是父母最先讓子女學會的事之一。比如說，可能每一個父母都曾經下過這樣的最后通牒：“在數到三之前，你最好乖乖的給我上床”。然后開始計數：“1、2、2.5、……”不過計數卻并非像我們想象的那樣是人人都會的，麻省理工的科學家就發現亞馬孫一個部落的語言中就沒有表征數的詞。

早在2004年，麻省理工的這個研究小組就報道說，亞馬孫Piraha人的語言似乎只能表達“1、2和許多”三個概念，而無法對超過2的數進行精準表征。這一結論是讓Piraha人對木棍、堅果和電池等物品進行計數而得出的。最近的研究則讓他們憑借記憶說出曾經見過的物品數量。結果發現：Piraha人用原本以為指代“2”的這個單詞來表示多達5或6個數，而“1”則表示任何少于5的數。因此科學家推斷，這些單詞并不代表確切的數，而只具有相對量的意思。這些發現發表于《認識》雜志的在線版。

雖然Piraha人可能不需要計數，但他們卻錯過了很多關于數的樂趣，比如那首膾炙人口的歌在他們口中可能就只能這樣唱了“游行隊伍的最前面是許多的長號，緊隨其后的是更多的短號”。

(注：原來的歌詞為“游行隊伍的最前面是76支長號，緊隨其后的是110支短號”。根據Wikipedia，這首歌名為"Seventy Six Trombones" ，是1957的音樂劇“The Music Man”中的經典歌曲, 作者為Meredith Willson. 另外在1962的電影《歡樂音樂妙無窮》中也有出現。在關于JAZZ的學術文章中也有這首歌的介紹，看來這首歌在JAZZ發展史上似乎還有一席之地)

亞馬遜的一個游獵部落Piraha人的語言似乎沒有數的概念，只能用很少的幾個詞來表達大概的量的概念。因此，這是一群不識數的人。

計數是父母最先讓子女學會的事之一。比如說，可能每一個父母都曾經下過這樣的最后通牒：“在數到三之前，你最好乖乖的給我上床”。然后開始計數：“1、2、2.5、……”不過計數卻并非像我們想象的那樣是人人都會的，麻省理工的科學家就發現亞馬孫一個部落的語言中就沒有表征數的詞。

早在2004年，麻省理工的這個研究小組就報道說，亞馬孫Piraha人的語言似乎只能表達“1、2和許多”三個概念，而無法對超過2的數進行精準表征。這一結論是讓Piraha人對木棍、堅果和電池等物品進行計數而得出的。最近的研究則讓他們憑借記憶說出曾經見過的物品數量。結果發現：Piraha人用原本以為指代“2”的這個單詞來表示多達5或6個數，而“1”則表示任何少于5的數。因此科學家推斷，這些單詞并不代表確切的數，而只具有相對量的意思。這些發現發表于《認識》雜志的在線版。

雖然Piraha人可能不需要計數，但他們卻錯過了很多關于數的樂趣，比如那首膾炙人口的歌在他們口中可能就只能這樣唱了“游行隊伍的最前面是許多的長號，緊隨其后的是更多的短號”。

(注：原來的歌詞為“游行隊伍的最前面是76支長號，緊隨其后的是110支短號”。根據Wikipedia，這首歌名為"Seventy Six Trombones" ，是1957的音樂劇“The Music Man”中的經典歌曲, 作者為Meredith Willson. 另外在1962的電影《歡樂音樂妙無窮》中也有出現。在關于JAZZ的學術文章中也有這首歌的介紹，看來這首歌在JAZZ發展史上似乎還有一席之地)

亞馬遜的一個游獵部落Piraha人的語言似乎沒有數的概念，只能用很少的幾個詞來表達大概的量的概念。因此，這是一群不識數的人。

計數是父母最先讓子女學會的事之一。比如說，可能每一個父母都曾經下過這樣的最后通牒：“在數到三之前，你最好乖乖的給我上床”。然后開始計數：“1、2、2.5、……”不過計數卻并非像我們想象的那樣是人人都會的，麻省理工的科學家就發現亞馬孫一個部落的語言中就沒有表征數的詞。

早在2004年，麻省理工的這個研究小組就報道說，亞馬孫Piraha人的語言似乎只能表達“1、2和許多”三個概念，而無法對超過2的數進行精準表征。這一結論是讓Piraha人對木棍、堅果和電池等物品進行計數而得出的。最近的研究則讓他們憑借記憶說出曾經見過的物品數量。結果發現：Piraha人用原本以為指代“2”的這個單詞來表示多達5或6個數，而“1”則表示任何少于5的數。因此科學家推斷，這些單詞并不代表確切的數，而只具有相對量的意思。這些發現發表于《認識》雜志的在線版。

雖然Piraha人可能不需要計數，但他們卻錯過了很多關于數的樂趣，比如那首膾炙人口的歌在他們口中可能就只能這樣唱了“游行隊伍的最前面是許多的長號，緊隨其后的是更多的短號”。

(注：原來的歌詞為“游行隊伍的最前面是76支長號，緊隨其后的是110支短號”。根據Wikipedia，這首歌名為"Seventy Six Trombones" ，是1957的音樂劇“The Music Man”中的經典歌曲, 作者為Meredith Willson. 另外在1962的電影《歡樂音樂妙無窮》中也有出現。在關于JAZZ的學術文章中也有這首歌的介紹，看來這首歌在JAZZ發展史上似乎還有一席之地)

亞馬遜的一個游獵部落Piraha人的語言似乎沒有數的概念，只能用很少的幾個詞來表達大概的量的概念。因此，這是一群不識數的人。

計數是父母最先讓子女學會的事之一。比如說，可能每一個父母都曾經下過這樣的最后通牒：“在數到三之前，你最好乖乖的給我上床”。然后開始計數：“1、2、2.5、……”不過計數卻并非像我們想象的那樣是人人都會的，麻省理工的科學家就發現亞馬孫一個部落的語言中就沒有表征數的詞。

早在2004年，麻省理工的這個研究小組就報道說，亞馬孫Piraha人的語言似乎只能表達“1、2和許多”三個概念，而無法對超過2的數進行精準表征。這一結論是讓Piraha人對木棍、堅果和電池等物品進行計數而得出的。最近的研究則讓他們憑借記憶說出曾經見過的物品數量。結果發現：Piraha人用原本以為指代“2”的這個單詞來表示多達5或6個數，而“1”則表示任何少于5的數。因此科學家推斷，這些單詞并不代表確切的數，而只具有相對量的意思。這些發現發表于《認識》雜志的在線版。

雖然Piraha人可能不需要計數，但他們卻錯過了很多關于數的樂趣，比如那首膾炙人口的歌在他們口中可能就只能這樣唱了“游行隊伍的最前面是許多的長號，緊隨其后的是更多的短號”。

(注：原來的歌詞為“游行隊伍的最前面是76支長號，緊隨其后的是110支短號”。根據Wikipedia，這首歌名為"Seventy Six Trombones" ，是1957的音樂劇“The Music Man”中的經典歌曲, 作者為Meredith Willson. 另外在1962的電影《歡樂音樂妙無窮》中也有出現。在關于JAZZ的學術文章中也有這首歌的介紹，看來這首歌在JAZZ發展史上似乎還有一席之地)

亞馬遜的一個游獵部落Piraha人的語言似乎沒有數的概念，只能用很少的幾個詞來表達大概的量的概念。因此，這是一群不識數的人。

計數是父母最先讓子女學會的事之一。比如說，可能每一個父母都曾經下過這樣的最后通牒：“在數到三之前，你最好乖乖的給我上床”。然后開始計數：“1、2、2.5、……”不過計數卻并非像我們想象的那樣是人人都會的，麻省理工的科學家就發現亞馬孫一個部落的語言中就沒有表征數的詞。

早在2004年，麻省理工的這個研究小組就報道說，亞馬孫Piraha人的語言似乎只能表達“1、2和許多”三個概念，而無法對超過2的數進行精準表征。這一結論是讓Piraha人對木棍、堅果和電池等物品進行計數而得出的。最近的研究則讓他們憑借記憶說出曾經見過的物品數量。結果發現：Piraha人用原本以為指代“2”的這個單詞來表示多達5或6個數，而“1”則表示任何少于5的數。因此科學家推斷，這些單詞并不代表確切的數，而只具有相對量的意思。這些發現發表于《認識》雜志的在線版。

雖然Piraha人可能不需要計數，但他們卻錯過了很多關于數的樂趣，比如那首膾炙人口的歌在他們口中可能就只能這樣唱了“游行隊伍的最前面是許多的長號，緊隨其后的是更多的短號”。

(注：原來的歌詞為“游行隊伍的最前面是76支長號，緊隨其后的是110支短號”。根據Wikipedia，這首歌名為"Seventy Six Trombones" ，是1957的音樂劇“The Music Man”中的經典歌曲, 作者為Meredith Willson. 另外在1962的電影《歡樂音樂妙無窮》中也有出現。在關于JAZZ的學術文章中也有這首歌的介紹，看來這首歌在JAZZ發展史上似乎還有一席之地)

亞馬遜的一個游獵部落Piraha人的語言似乎沒有數的概念，只能用很少的幾個詞來表達大概的量的概念。因此，這是一群不識數的人。

計數是父母最先讓子女學會的事之一。比如說，可能每一個父母都曾經下過這樣的最后通牒：“在數到三之前，你最好乖乖的給我上床”。然后開始計數：“1、2、2.5、……”不過計數卻并非像我們想象的那樣是人人都會的，麻省理工的科學家就發現亞馬孫一個部落的語言中就沒有表征數的詞。

早在2004年，麻省理工的這個研究小組就報道說，亞馬孫Piraha人的語言似乎只能表達“1、2和許多”三個概念，而無法對超過2的數進行精準表征。這一結論是讓Piraha人對木棍、堅果和電池等物品進行計數而得出的。最近的研究則讓他們憑借記憶說出曾經見過的物品數量。結果發現：Piraha人用原本以為指代“2”的這個單詞來表示多達5或6個數，而“1”則表示任何少于5的數。因此科學家推斷，這些單詞并不代表確切的數，而只具有相對量的意思。這些發現發表于《認識》雜志的在線版。

雖然Piraha人可能不需要計數，但他們卻錯過了很多關于數的樂趣，比如那首膾炙人口的歌在他們口中可能就只能這樣唱了“游行隊伍的最前面是許多的長號，緊隨其后的是更多的短號”。

(注：原來的歌詞為“游行隊伍的最前面是76支長號，緊隨其后的是110支短號”。根據Wikipedia，這首歌名為"Seventy Six Trombones" ，是1957的音樂劇“The Music Man”中的經典歌曲, 作者為Meredith Willson. 另外在1962的電影《歡樂音樂妙無窮》中也有出現。在關于JAZZ的學術文章中也有這首歌的介紹，看來這首歌在JAZZ發展史上似乎還有一席之地)

亞馬遜的一個游獵部落Piraha人的語言似乎沒有數的概念，只能用很少的幾個詞來表達大概的量的概念。因此，這是一群不識數的人。

計數是父母最先讓子女學會的事之一。比如說，可能每一個父母都曾經下過這樣的最后通牒：“在數到三之前，你最好乖乖的給我上床”。然后開始計數：“1、2、2.5、……”不過計數卻并非像我們想象的那樣是人人都會的，麻省理工的科學家就發現亞馬孫一個部落的語言中就沒有表征數的詞。

早在2004年，麻省理工的這個研究小組就報道說，亞馬孫Piraha人的語言似乎只能表達“1、2和許多”三個概念，而無法對超過2的數進行精準表征。這一結論是讓Piraha人對木棍、堅果和電池等物品進行計數而得出的。最近的研究則讓他們憑借記憶說出曾經見過的物品數量。結果發現：Piraha人用原本以為指代“2”的這個單詞來表示多達5或6個數，而“1”則表示任何少于5的數。因此科學家推斷，這些單詞并不代表確切的數，而只具有相對量的意思。這些發現發表于《認識》雜志的在線版。

雖然Piraha人可能不需要計數，但他們卻錯過了很多關于數的樂趣，比如那首膾炙人口的歌在他們口中可能就只能這樣唱了“游行隊伍的最前面是許多的長號，緊隨其后的是更多的短號”。

(注：原來的歌詞為“游行隊伍的最前面是76支長號，緊隨其后的是110支短號”。根據Wikipedia，這首歌名為"Seventy Six Trombones" ，是1957的音樂劇“The Music Man”中的經典歌曲, 作者為Meredith Willson. 另外在1962的電影《歡樂音樂妙無窮》中也有出現。在關于JAZZ的學術文章中也有這首歌的介紹，看來這首歌在JAZZ發展史上似乎還有一席之地)

亞馬遜的一個游獵部落Piraha人的語言似乎沒有數的概念，只能用很少的幾個詞來表達大概的量的概念。因此，這是一群不識數的人。

計數是父母最先讓子女學會的事之一。比如說，可能每一個父母都曾經下過這樣的最后通牒：“在數到三之前，你最好乖乖的給我上床”。然后開始計數：“1、2、2.5、……”不過計數卻并非像我們想象的那樣是人人都會的，麻省理工的科學家就發現亞馬孫一個部落的語言中就沒有表征數的詞。

早在2004年，麻省理工的這個研究小組就報道說，亞馬孫Piraha人的語言似乎只能表達“1、2和許多”三個概念，而無法對超過2的數進行精準表征。這一結論是讓Piraha人對木棍、堅果和電池等物品進行計數而得出的。最近的研究則讓他們憑借記憶說出曾經見過的物品數量。結果發現：Piraha人用原本以為指代“2”的這個單詞來表示多達5或6個數，而“1”則表示任何少于5的數。因此科學家推斷，這些單詞并不代表確切的數，而只具有相對量的意思。這些發現發表于《認識》雜志的在線版。

雖然Piraha人可能不需要計數，但他們卻錯過了很多關于數的樂趣，比如那首膾炙人口的歌在他們口中可能就只能這樣唱了“游行隊伍的最前面是許多的長號，緊隨其后的是更多的短號”。

(注：原來的歌詞為“游行隊伍的最前面是76支長號，緊隨其后的是110支短號”。根據Wikipedia，這首歌名為"Seventy Six Trombones" ，是1957的音樂劇“The Music Man”中的經典歌曲, 作者為Meredith Willson. 另外在1962的電影《歡樂音樂妙無窮》中也有出現。在關于JAZZ的學術文章中也有這首歌的介紹，看來這首歌在JAZZ發展史上似乎還有一席之地)