清·鄭燮《新竹》
新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。
明年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。
釋義:新生的竹子能夠超過舊有的竹子,完全是憑仗老竹的催生與滋養。等到第二年再有新竹長出,它也開始孕育新的竹子了,就這樣池塘周圍布滿了郁郁蔥蔥的幼竹。
唐·白居易《奉和令公綠野堂種花》
綠野堂開占物華,路人指道令公家。
令公桃李滿天下,何用堂前更種花。
釋義:綠野堂建成之后占盡了萬物的精華,路人指著宅子說這是裴令公的家啊。裴令公的桃李學生遍布天下,哪里用得著再在門前屋后種花呢?
唐·白居易《遠師》
東宮白庶子,南寺遠禪師。
何處遙相見,心無一事時。
譯文:在朝中做官的我和在南寺的自遠禪師,什么時候能再相見呢?大概要等到我心中沒有世俗之事的時候吧。
唐·李商隱《無題》
相見時難別亦難,東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改,夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。
釋義:見面的機會難得,分別時更是難舍難分,況且又是東風漸弱的暮春時節,百花凋零更加使人傷感。春蠶結繭到死才吐完絲線,蠟燭燃盡成灰才滴干像淚一樣的蠟油。

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本文標題:推薦幾首用來形容老師的詩句
版權聲明:本文為原創文章,版權歸 一一奇聞 所有,歡迎分享本文,轉載請保留出處!
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